O LIXO EM NOSSAS PRAIAS - SUBSÍDIOS PARA PRÁTICAS NAS ESCOLAS

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Especial para os educadores das cidades costeiras:

RESÍDUOS SÓLIDOS EM AMBIENTE PRAIAL (PORTO DA BARRA –

SALVADOR, BAHIA) – SUBSÍDIO PARA PRÁTICAS DE

SENSIBILIZAÇÃO NA ESCOLA.

SÉRGIO PINHEIRO DE SANTANA NETO

Monografia de conclusão de disciplina apresentada ao Instituto

de Ciências Biológicas da Universidade Católica do Salvador

como parte das exigências para a obtenção dos créditos totais

da disciplina BIO375 – Ciências Ambientais.

RESUMO

Crescimento populacional, extensão costeira e concentração demográfica no litoral, aliados aos padrões insustentáveis de consumo, fazem do Brasil um potencial poluidor do ambiente praial.

Sendo a limpeza pública uma alternativa dispendiosa e de caráter remediador, compete a Educação Ambiental promover, a longo prazo, a diminuição da

poluição por resíduos sólidos, junto às fontes geradoras. Sua prática em escolas, visto

que a falta de esclarecimento conduz a população a uma postura errônea frente às

questões ambientais, se faz então necessária, visando elucidar ao estudante, seu

importante papel como produtor de resíduos, inserindo-o no contexto dos problemas

ambientais e suas soluções.

Assim, esta pesquisa objetivou sensibilizar estudantes do

Ensino Fundamental I da rede pública municipal, quanto aos problemas associados à

inadequada disposição de resíduos sólidos na praia do Porto da Barra, de acordo com os

objetivos e princípios básicos da Educação Ambiental.

Para isso, inicialmente

investigou-se a dinâmica dos resíduos sólidos e do público frequentador da área de

estudo. Posteriormente foi selecionada uma escola a ser trabalhada, a partir da sua maior

proximidade e do vínculo de seus estudantes com a praia em questão, aos quais foram

aplicadas atividades teóricas, práticas e lúdicas visando um estímulo à percepção

ambiental.

Os mesmos ainda foram avaliados a partir de um etograma, comparando

elementos presentes em desenhos e pinturas realizados anteriormente às atividades

propostas, e ao final dessas. Por fim, envolveu-se a comunidade local a partir de

materiais provenientes das atividades realizadas pelos estudantes, tornando-os agentes

sensibilizadores.

CLIQUE E VEJA EM .PDF TODA A MONOGRAFIA DO COLEGA SÉRGIO PINHEIRO DE SANTANA NETO

Fonte: Jornalista Ambiental Fabiano Barretto

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